Profe Pablo

Profe Pablo

martes, 28 de abril de 2015

HUELLAS EN EL AULA

Hemos descubierto que por la clase hay extrañan huellas de un animal muy extraño

¿de qué animal se tratará?
¿qué habrá venido a buscar?
¿se habrá llevado algo o a alguien?
entran desde la puerta de la clase y





en el corcho de la asamblea y por el banco

 se pasean hasta por encima de las mesas



y se pierden en la ventana...

martes, 21 de abril de 2015

PARQUE DE MARÍA LUISA

Todos los cursos, en el centro, se organiza un proyecto general.
El curso pasado, coincidiendo con el CENTENARIO de la inauguración del PARQUE DE MARÍA LUISA de SEVILLA, se propuso trabajar el PROYECTO "PARQUE DE MARÍA LUISA"

Cada curso eligió una temática:
Infantil de 3 años trabajó los animales del parque; centrados en las fuentes:

Pavo Real con abanico:




una fuente de chocolate blanco....
la fuente de los leones








5 años se centró en la Glorieta de Bécquer:
decoraron la entrada de la clase con parte de la Glorieta:



















También trabajaron desde casa la biografía de este insigne poeta del romanticismo.

Primer ciclo trabajó sobre uno de los espacios más significativos del parque, el Monte Gurugú, explicándonos el porqué se encuentra este homenaje en el parque y su reproducción plástica:



 La entrada a la Sala de Profesores y a las aulas del PRIMER CICLO se convirtió en el Monte Gurugú


SEGUNDO CICLO ha trabajado la PLAZA DE ÁMERICA lugar emblemático del Parque de Maria Luisa, donde encontramos el Parque de las Palomas y los museos de Artes y Costumbres y el Arqueológico de Sevilla:





TERCER CICLO ha trabajado las distintas glorietas y sus personajes más significativos y han hecho murales sobre la obra de Gustavo Adolfo Bécquer (Rimas y Leyendas):

Entre todo el alumnado del centro se ha realizado un mega - mapa gigante del parque con fotos y situación de las zonas más significativas:




En una de las conversaciones de aula (ya los padres estaban avisados que íbamos a trabajar el Parque de María Luisa) Enrique nos comentó que había ido con sus padres y su hermana y se había dado cuenta que había descubierto muchos cuadrados en una de las fuentes; así que por votación general y tras ver las fotos del parque descubrieron que en los azulejos del parque y sus fuentes había muchas figuras geométricas y las buscamos y las trabajamos:
Éste es el resultado de nuestro trabajo:


 cuadrado y Semicírculos


 el círculo (óvalo) se descubrió picando las  viñetas taurinas

 Rombos y Cuadrados


Una estrella que tiene TRIÁNGULOS


 En el siguiente enlace tenéis las fichas en formato word, por si queréis editarlas:


domingo, 5 de abril de 2015

DOSSIER PROYECTO "LOS ANIMALES QUE VIVEN EN EL AGUA"

Una vez concluido y cerrado el PROYECTO, ponemos público el DOSSIER de nuestro PROYECTO;

PORTADA


BUSCAMOS NUESTRO LOGO DEL PROYECTO 

 DISCRIMINACIÓN ¿sabemos qué animales viven en el agua?
















NUESTRO PROPIO ACUARIO O PECERA
 coloreamos, recortamos y pegamos
LEEMOS Y ESCRIBIMOS

jugamos con el nombre de los CETÁCEOS
























 y con los de los CEFALÓPODOS


(recortamos y pegamos las letras)

ordenamos las letras
 Hacemos pasatiempos

 la RESPIRACIÓN de los animales que viven en el agua

NÚMEROS, CUENTAS, SITUACIÓN ESPACIAL...














 TAM-GRAM

 CALAMAR



 PECES




 En este enlace os dejo en word las fichas para que las uséis y editéis a vuestro gusto (citad la fuente por favor, gracias)