Profe Pablo

Profe Pablo

jueves, 27 de noviembre de 2014

¿QUÉ NECESITAN LAS PLANTAS?

Muchas han sido las respuestas a esta pregunta cuando se planteó al plantar las SEMILLAS que nos han traído a clase; pero coincidimos principalmente que necesitaban:

AGUA                                                     TIERRA
                 AIRE                    SOL
                       
Lo teníamos todo menos la tierra

                       
y las semillas empezaron a germinar

Nos dimos cuenta de algo:
- Maestro las lentejas se están cayendo para abajo (Enrique)
- ¿Por qué creéis que están así?
- Por que le falta la tierra y más agua.

Pusimos las plantas en un recipiente con tierra (sustrato)


 



Una vez plantadas todas las semillas germinadas le echamos un poco de agua de nuestra regadera






MÁS SORPRESAS

Aday nos ha sorprendido mucho con este trabajo que ha hecho con su madre:


Se trata de la representación de una NEPENTHES o SARRACENA dos tipos de plantas carnívoras que "cazan" por ahogamiento del insecto al caer dentro.

jueves, 20 de noviembre de 2014

AYUDAMOS A LOS AMIG@S EN CLASE

Hay alumnos y alumnas que se les dan bien algunas cosas y a otros pues otras... viendo la dificultad que para en algunos casos tienen los niños y las niñas se ha planteado la pregunta.

¿QUÉ PODEMOS HACER PARA HACER LAS COSAS MÁS DIFÍCILES?

La solución la han planteado de forma rápida:

- Si podemos ayudar los que sabemos ayudamos.

Pues dicho y hecho, desde hace un par de días, siempre que alguien tiene alguna dificultad y algún amigo o amiga puede ayudar, lo hace.

A QUITARSE Y PONERSE LA CHAQUETA



A REMANGARSE PARA NO MOJARNOS CUANDO NOS LAVAMOS LAS MANOS


 A BUSCAR NUESTRO NOMBRE EN EL PERCHERO


A BUSCAR LAS LETRAS DE NUESTRO NOMBRE O DE LOS AMIGOS


A BUSCAR LOS NOMBRES D LOS AMIGOS


A COLOCAR LA SILLA ANTES DE SALIR

Siempre hay una ocasión para ayudar, porque

- Hoy ayudo yo porque mañana puede que me ayuden a mí (ésto lo dijo uno de los alumnos, pero fue un himno en clase)

20 NOVIEMBRE

En 1954, la Asamblea General de las Naciones Unidas recomendó que se instituyera en todos los países un Día Universal del Niño y sugirió a los gobiernos que celebraran dicho día en la fecha que cada uno de ellos estimara conveniente.
La ONU celebra dicho día el 20 de noviembre, en conmemoración a la aprobación de la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 y de la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989.


El Día del Niño es un día dedicado a la fraternidad y a la comprensión entre los niños del mundo.
En clase los alumnos y alumnas han decidido conmemorar este día tan importante haciendo un mural donde se dan la mano porque todos y todas somos amigas y amigos.



25 NOVIEMBRE DÍA CONTRA VIOLENCIA DE GÉNERO

Desde la Coordinación de Coeducación del Centro nos invitan a trabajar el siguiente cuento para quitar estereotipos sociales.


Es un cuento muy interesante para entender las necesidades de las niñas en la sociedad actual.

miércoles, 19 de noviembre de 2014

SIGUEN LAS INVESTIGACIONES

Siguen llegando al aula pequeñas investigaciones sobre las plantas carnívoras:

MARTA nos trajo 3 plantas, la SARRACENA, UTRICULARIA Y la BYBLYS


MANUEL, CLAUDIA R., KAREN Y ENRIQUE nos han informado sobre la VENUS ATRAPAMOSCAS






MARCOS Y JAVIER nos ha hablado sobre la DROSERA










y RODRIGO nos ha explicado cosas de la NEPENTHES o VASO DE MONO

TODAS LAS COSAS QUE HAN TRAÍDO HAN SIDO DE MUCHA UTILIDAD PARA NUESTRO PROYECTO

UN DESCUBRIMIENTO

En estos días hemos "plantado" en algodón húmedo una serie de semillas:

CHÍCHAROS

GARBANZOS

LENTEJAS

ARROZ Y GUISANTES

Como es natural las semillas han germinado y ahí está la SORPRESA


Nos hemos dado cuenta que todas las semillas no germinan igual ni al mismo ritmo.

- El CHÍCHARO está arriba maestro (Karen)
- Sí, y los otros se han quedado abajo (Aday)
- Pero las lentejas están más altas y son más rápidas (Javier)
- Pues el arroz se ha puesto malo (Manolito)
- Lo tiramos maestro (Indara)

Lo importante de este experimento es la cantidad de cosas que salen a flote para un aprendizaje útil y es el ver en la experiencia distintas facetas:

EL PASO DEL TIEMPO: se dan cuenta que efectivamente unas germinan antes que otras, que para que ocurra algo tienen que pasar unos días, que de un día para otro todo puede cambiar.

TAMAÑOS: la altura de los tallos en distintos momentos de la germinación, vemos unos altos y otros bajos y otros de tamaño medio

SINGULARIDAD: cada cosa lleva su tiempo, cada cosa es distinta.

martes, 18 de noviembre de 2014

UNA ESTATUA EN EL COLE

Hoy nos hemos encontrado con esta estatua en la clase de 2º de Primaria


Esta estatua está en una de las avenidas más transitadas de DOS HERMANAS 


y representa a los Olivareros que faenaban en las distintas Haciendas de la localidad.

El OLIVARERO nos ha mostrado que la historia de Dos Hermanas es la historia de su gente y de sus faenas y del vocabulario y palabras que nos definen como pertenecientes a esta bella ciudad.

Como todos los años, el Exmo. Ayuntamiento de Dos Hermanas, desde su Concejalía de Igualdad y Educación ha preparado una guía didáctica para seguir conociendo nuestro pueblo, este curso se ha decantado por invitarnos a conocer DOS HERMANAS A TRAVÉS DE SUS PALABRAS.





a algunos nos ha dado un poquito de susto que la estatua se moviera...

domingo, 16 de noviembre de 2014

SE NOS VA OTRO AMIGO

Nuestro amigo CARLOS  se nos va a otro cole a conocer nuevos amigos y a vivir experiencias inolvidables con una nueva seño.


Esta vez son los PECES los que pierden a un miembro


Te vamos a echar mucho de menos CARLOS y esperamos que vengas a vernos cuando puedas.

viernes, 14 de noviembre de 2014

CRECIMIENTO DE LAS LENTEJAS

Las primeras semillas que han dado que hablar son las LENTEJAS ya que son las que antes han empezado a sufrir cambios:

06/Nov: colocamos los componentes del experimento


10/Nov: ya se veían los primeros cambios en las semillas

- Le ha salido un rabo


12/Nov: empiezan a crecer los tallos


13-14/Nov:


  el tallo sigue creciendo a marchas forzadas
Esta actividad nos sirve también para darnos cuenta de cómo pasa el tiempo y que éste provoca cambios en el ambiente

martes, 11 de noviembre de 2014

¿CÓMO NACEN LAS PLANTAS?

Una de las dudas que a lo largo del PROYECTO han surgido ha sido el hecho de saber

¿CÓMO NACEN LAS PLANTAS?

- Nacen en la tierra

- Salen de la tierra

- Pero tienen que tener agua y tierra

- La flores salen de la tierra y las hojas están en un palo

- Pero... ¿nace la planta sola directamente de la tierra o hay que poner algo en la tierra para que nazca?

- Hay que poner una semilla

¿QUÉ NECESITAMOS?

vaso y algodón

















SEMILLAS:                                                   Chícharos (alubias blancas)



 
Garbanzos Lentejas












Guisantes








Arroz












¿CÓMO LO HACEMOS?

Colocamos el algodón en un vaso y lo humedecemos un poco y colocamos las semillas... 






¿QUÉ PASARÁ?