Muchas han sido las respuestas a esta pregunta cuando se planteó al plantar las SEMILLAS que nos han traído a clase; pero coincidimos principalmente que necesitaban:
AGUA TIERRA
AIRE SOL
Lo teníamos todo menos la tierra
y las semillas empezaron a germinar
Nos dimos cuenta de algo:
- Maestro las lentejas se están cayendo para abajo (Enrique)
- ¿Por qué creéis que están así?
- Por que le falta la tierra y más agua.
Pusimos las plantas en un recipiente con tierra (sustrato)
Una vez plantadas todas las semillas germinadas le echamos un poco de agua de nuestra regadera
Este blog es de los alumnos y alumnas del Profe Pablo y sus papis y mamis, para que veáis lo que hacemos en el cole.
Profe Pablo
jueves, 27 de noviembre de 2014
MÁS SORPRESAS
jueves, 20 de noviembre de 2014
AYUDAMOS A LOS AMIG@S EN CLASE
Hay alumnos y alumnas que se les dan bien algunas cosas y a otros pues otras... viendo la dificultad que para en algunos casos tienen los niños y las niñas se ha planteado la pregunta.
A REMANGARSE PARA NO MOJARNOS CUANDO NOS LAVAMOS LAS MANOS
A BUSCAR NUESTRO NOMBRE EN EL PERCHERO
A BUSCAR LOS NOMBRES D LOS AMIGOS
¿QUÉ PODEMOS HACER PARA HACER LAS COSAS MÁS DIFÍCILES?
La solución la han planteado de forma rápida:
- Si podemos ayudar los que sabemos ayudamos.
Pues dicho y hecho, desde hace un par de días, siempre que alguien tiene alguna dificultad y algún amigo o amiga puede ayudar, lo hace.
A QUITARSE Y PONERSE LA CHAQUETA
A REMANGARSE PARA NO MOJARNOS CUANDO NOS LAVAMOS LAS MANOS
A BUSCAR NUESTRO NOMBRE EN EL PERCHERO
A BUSCAR LAS LETRAS DE NUESTRO NOMBRE O DE LOS AMIGOS
A BUSCAR LOS NOMBRES D LOS AMIGOS
A COLOCAR LA SILLA ANTES DE SALIR
Siempre hay una ocasión para ayudar, porque
- Hoy ayudo yo porque mañana puede que me ayuden a mí (ésto lo dijo uno de los alumnos, pero fue un himno en clase)
20 NOVIEMBRE
En 1954, la Asamblea General de las Naciones Unidas recomendó que se instituyera en todos los países un Día Universal del Niño y sugirió a los gobiernos que celebraran dicho día en la fecha que cada uno de ellos estimara conveniente.
La ONU celebra dicho día el 20 de noviembre, en conmemoración a la aprobación de la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 y de la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989.
El Día del Niño es un día dedicado a la fraternidad y a la comprensión entre los niños del mundo.
En clase los alumnos y alumnas han decidido conmemorar este día tan importante haciendo un mural donde se dan la mano porque todos y todas somos amigas y amigos.
25 NOVIEMBRE DÍA CONTRA VIOLENCIA DE GÉNERO
Desde la Coordinación de Coeducación del Centro nos invitan a trabajar el siguiente cuento para quitar estereotipos sociales.
Es un cuento muy interesante para entender las necesidades de las niñas en la sociedad actual.
miércoles, 19 de noviembre de 2014
SIGUEN LAS INVESTIGACIONES
Siguen llegando al aula pequeñas investigaciones sobre las plantas carnívoras:
MARTA nos trajo 3 plantas, la SARRACENA, UTRICULARIA Y la BYBLYS
MANUEL, CLAUDIA R., KAREN Y ENRIQUE nos han informado sobre la VENUS ATRAPAMOSCAS
MARCOS Y JAVIER nos ha hablado sobre la DROSERA
MARTA nos trajo 3 plantas, la SARRACENA, UTRICULARIA Y la BYBLYS
MANUEL, CLAUDIA R., KAREN Y ENRIQUE nos han informado sobre la VENUS ATRAPAMOSCAS
MARCOS Y JAVIER nos ha hablado sobre la DROSERA
y RODRIGO nos ha explicado cosas de la NEPENTHES o VASO DE MONO
TODAS LAS COSAS QUE HAN TRAÍDO HAN SIDO DE MUCHA UTILIDAD PARA NUESTRO PROYECTO
UN DESCUBRIMIENTO
En estos días hemos "plantado" en algodón húmedo una serie de semillas:
CHÍCHAROS
GARBANZOS
LENTEJAS
ARROZ Y GUISANTES
Como es natural las semillas han germinado y ahí está la SORPRESA
Nos hemos dado cuenta que todas las semillas no germinan igual ni al mismo ritmo.
- El CHÍCHARO está arriba maestro (Karen)
- Sí, y los otros se han quedado abajo (Aday)
- Pero las lentejas están más altas y son más rápidas (Javier)
- Pues el arroz se ha puesto malo (Manolito)
- Lo tiramos maestro (Indara)
Lo importante de este experimento es la cantidad de cosas que salen a flote para un aprendizaje útil y es el ver en la experiencia distintas facetas:
EL PASO DEL TIEMPO: se dan cuenta que efectivamente unas germinan antes que otras, que para que ocurra algo tienen que pasar unos días, que de un día para otro todo puede cambiar.
TAMAÑOS: la altura de los tallos en distintos momentos de la germinación, vemos unos altos y otros bajos y otros de tamaño medio
SINGULARIDAD: cada cosa lleva su tiempo, cada cosa es distinta.
martes, 18 de noviembre de 2014
UNA ESTATUA EN EL COLE
Hoy nos hemos encontrado con esta estatua en la clase de 2º de Primaria
Esta estatua está en una de las avenidas más transitadas de DOS HERMANAS
y representa a los Olivareros que faenaban en las distintas Haciendas de la localidad.
El OLIVARERO nos ha mostrado que la historia de Dos Hermanas es la historia de su gente y de sus faenas y del vocabulario y palabras que nos definen como pertenecientes a esta bella ciudad.
Como todos los años, el Exmo. Ayuntamiento de Dos Hermanas, desde su Concejalía de Igualdad y Educación ha preparado una guía didáctica para seguir conociendo nuestro pueblo, este curso se ha decantado por invitarnos a conocer DOS HERMANAS A TRAVÉS DE SUS PALABRAS.
a algunos nos ha dado un poquito de susto que la estatua se moviera...
domingo, 16 de noviembre de 2014
SE NOS VA OTRO AMIGO
Nuestro amigo CARLOS se nos va a otro cole a conocer nuevos amigos y a vivir experiencias inolvidables con una nueva seño.
Esta vez son los PECES los que pierden a un miembro
Te vamos a echar mucho de menos CARLOS y esperamos que vengas a vernos cuando puedas.
viernes, 14 de noviembre de 2014
CRECIMIENTO DE LAS LENTEJAS
Las primeras semillas que han dado que hablar son las LENTEJAS ya que son las que antes han empezado a sufrir cambios:
06/Nov: colocamos los componentes del experimento
06/Nov: colocamos los componentes del experimento
10/Nov: ya se veían los primeros cambios en las semillas
- Le ha salido un rabo
12/Nov: empiezan a crecer los tallos
13-14/Nov:
Esta actividad nos sirve también para darnos cuenta de cómo pasa el tiempo y que éste provoca cambios en el ambiente
martes, 11 de noviembre de 2014
¿CÓMO NACEN LAS PLANTAS?
Una de las dudas que a lo largo del PROYECTO han surgido ha sido el hecho de saber
¿CÓMO NACEN LAS PLANTAS?
- Nacen en la tierra
- Salen de la tierra
- Pero tienen que tener agua y tierra
- La flores salen de la tierra y las hojas están en un palo
- Pero... ¿nace la planta sola directamente de la tierra o hay que poner algo en la tierra para que nazca?
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